——写在侯伯宇教授逝世一周年之际

西北大学党委书记  乔学光

　　侯伯宇教授是我校优秀教师的杰出代表，也是当代中国知识分子的楷模。由于身患癌症，2010年10月6日，他以80岁高龄与世长辞。正如诺贝尔奖获得者李政道先生在给学校发来的唁电中说：“他的去世是贵校的一大损失，也是祖国物理事业的重大损失。”在侯伯宇教授逝世一周年之际，我们不仅是追思缅怀侯伯宇教授，更重要的是继承弘扬侯伯宇教授的精神，并在创建有特色的高水平研究型大学的实践中不断发扬光大。 　　多年来，我们西大人最津津乐道的，是以侯伯宇教授的姓氏命名的“侯氏理论”，被誉为“中国的骄傲”。其实，在他的身上，除了“侯氏理论”，还有很多和“侯氏理论”一样珍贵的东西。他身上所体现出来的奉献精神、工作态度、师德风范和人格品质，是当代高校教师优秀品质的集中体系，值得认真学习。 　　一是攻坚克难、勇攀高峰的探索精神。侯伯宇教授长期从事理论物理和数学物理的研究，孜孜不倦，锲而不舍，潜心研究，成绩卓著，是当今世界数学物理界主要代表人物之一，在国际理论物理学界具有广泛的影响，作出了一流的业绩。他在国内外著名学术刊物上发表了200多篇论文，曾四次获得国家科技奖励，其中全国科学大会奖一项、国家自然科学奖二等奖两项、国家自然科学奖三等奖一项，是陕西省获国家自然科学奖最多的科学家。他所创立的“侯氏理论”，是世界上以中国人姓氏命名的现代科技成果之一，被誉为“中国的骄傲”。 　　二是精心育人、甘为人梯的师德风范。侯伯宇教授长期工作在教学第一线，先后为本科生和研究生讲授过多门课程。他积极从事教学改革，运用现代教育理念，注重创新，不断提高课程起点，经常邀请一流的科学家为学生上专业课，选送学生到国内外访学进修，使学生有能力参与国际交流和国际前沿研究。他指导的40多名研究生，如今多数学生的研究都处于国际学术领域的前沿水平。他用自己的善良、宽容、认真和正直，塑造着学生的人格，关心学生的学习和生活，带领他们健康成长，诠释了“学高为师，身正为范”的深刻内涵。 　　三是顽强拼搏、不畏挫折的奋斗精神。侯伯宇教授一生充满了艰辛和曲折，但是他以坚强的意志和顽强的毅力战胜了各种困难，迎难而进，百折不挠，把科学研究当做最大的乐趣，把占领科学高峰当做最大的追求，以永不言弃的顽强气概与厄运作斗争，饱含深情地在教育科学战线上忘我工作，体现了新中国第一代知识分子身上那种顽强拼搏、不畏挫折的奋斗精神。 　　四是朴实无华、淡泊名利的人格品质。侯伯宇教授生活俭朴，从不追求享乐奢华；克己奉公，利益面前从不伸手。为了锻炼年轻人尽快成长，他主动辞去现代物理研究所所长职务。他不计名利，从不接受新闻媒体的采访和宣传；不求索取，只讲奉献，始终以工作为最大幸福，以教学科研为最大快乐。他从来不考虑科学研究所能带来的声望和利益，在他心目中，学术价值是最神圣的，科学本身超越了一切。 　　五是爱党爱国、矢志不渝的奉献精神。侯伯宇教授对党无比热爱，对党的事业无限忠诚。他在半个多世纪里，数十年如一日，一心为国，把所有的精力、心血和才华都奉献给了祖国；殚精竭虑，生命不息，工作不止，始终惜时如金地埋头工作，直到生命最后一刻。他先后三次向党组织递交入党申请书，终于在30年后加入了中国共产党，并用自己朴实无华的行动践行着入党誓词和对党的事业的庄严承诺，始终秉持科学报国的理想，将自己的一生奉献给了党和国家的科学和教育事业。 　　著名教育家梅贻琦曾说，所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。高校教育教学质量和办学水平的提高，关键要有一批学术大师和学科带头人，要有一批潜心于人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新的优秀教师。西北大学在一百多年的发展中，始终活跃着一代又一代躬身教育、潜心科学的优秀教师。他们当中，不乏像侯伯宇教授一样的优秀代表。当前，党和国家对教育高度重视，我国的高等教育事业进入了历史难得的战略机遇期。学校制定的《西北大学“十二五”暨中长期事业发展规划》确定了坚持内涵发展，提高教育质量，建设有特色的高水平研究型大学的思路和目标。这就对我们的教师队伍建设提出了新的要求。长期以来，我校的广大教师兢兢业业，默默耕耘，不计名利，甘为人梯，培养了一批又一批优秀人才，为我校的发展和国家现代化建设做出了重要贡献。但是我们也应当看到，我校教师队伍的数量和质量还不能完全适应学校建设发展的需要。能否造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，是当前一项重要而紧迫的任务。广大教师是学校事业发展的生力军，要切实肩负起立德树人、教书育人的光荣职责，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，加强师德建设，弘扬优良教风，提高业务水平，以高尚师德、人格魅力、学识风范教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。在这一方面，侯伯宇教授为我们树立了学习的榜样。 　　侯伯宇教授不幸去世后，校党委发出了在全校开展向侯伯宇同志学习活动的决定。今年6月，省委教育工委、省教育厅发出了《关于在全省教育系统开展向优秀共产党员侯伯宇同志学习的决定》。在陕西高校庆祝中国共产党成立90周年表彰大会和今年我校的教师节表彰大会上，我校物理系杨战营教授报告了侯伯宇教授的先进事迹。朴实的语言、生动的事迹，感染了在场的每一个人。深入开展向优秀共产党员侯伯宇教授的学习活动，就是要用他的先进事迹来教育我们的广大师生，建设一支具有高尚师德、勇攀高峰、甘为人梯、默默奉献的教师队伍，培养一批具有远大理想、勤奋学习、刻苦钻研、富有创新精神的高素质人才，营造一个创造知识、培育人才、传承文化的良好环境，更好地履行人才培养、科技创新、服务社会和文化传承创新的职能，不断提高学校的教育质量和办学水平。 　　一是要继续深入开展向侯伯宇教授的学习活动。大力宣传侯伯宇教授的先进事迹，弘扬他的高尚精神，以身边的事例教育广大师生。要把学习活动同贯彻落实国家教育规划纲要、陕西省实施意见和学校“十二五”规划结合起来，同学习型党组织建设和“创先争优”活动结合起来，同落实省委巡视组的反馈意见和正在开展的“改进工作作风、加强学校管理”活动结合起来，号召全校共产党员和广大教职工以侯伯宇教授为楷模，对照他的先进事迹，明方向、找差距，立足本职岗位，争创一流业绩，使学习活动转化成为推动学校科学发展、促进校园和谐的精神动力和实际行动，为把我校建成有特色的高水平研究型大学而努力奋斗。 　　二是要不断加强教师队伍建设。广大教师工作在教学科研第一线，应该成为传道、授业、解惑者，成为具有教育智慧的学者，成为人格修养的楷模。要加强职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，不仅要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注重身教，努力做到“学为人师，行为世范”，做学生健康成长的指导者和引路人。要不断提高教师的知识水平，具备广博的知识和广泛的兴趣，深厚的专业功底和独特的教学艺术，出色的教学效果和对教育教学的深入研究。要优化教师队伍结构，加强学校岗位管理，创新聘用方式，完善激励机制，激发教师积极性和创造性；加快完善教师培养培训体系，通过研修培训、学术交流、项目资助等方式，造就一批教学名师和学科领军人。 　　三是要为教师队伍施展才华提供良好的环境。办学以教师为主体。要继续把加强教师队伍建设作为学校事业发展的基础性工作来抓，充分信任、紧紧依靠广大教师，提升教师素质，提高教师地位，改善教师待遇，关心教师健康，形成尊师重教的风尚，努力创造教职员工各尽所能、各得其所而又和谐相处的环境，努力营造鼓励人们干事业、支持人们干成事业的校园氛围，形成朝气蓬勃、充满生机的发展局面，努力造就一支能够适应学校事业发展的高素质教师队伍，培养更多的优秀人才，创造更多的高水平成果，为实现建设人才强国和全面建成小康社会的目标服务。

（编辑：陈朝辉）